---
slug: "agd20s"
title: "بناء الأمن الفكري يبدأ من المدرسة.. ورشة بمعرض الدوحة للكتاب ترسم خارطة الطريق"
excerpt: "التشريعات والقوانين الخاصة بالتعليم في قطر منطلقة من الكتاب والسنة، والمطلوب هو تعزيزها لا تغييرها، عبر التغذية العكسية بنتائج الممارسة اليومية، لترسيخ الأمن الفكري تجاه ما يموج به الواقع."
category: "general"
imageUrl: "https://cdn.hatrek.co/imgs/6c8a002f6e3a21fe.webp"
readTime: 2
---

META_EXCER�بتش التجربة التعليمية في قطر، خصوصا في جانب بناء الأمن الفكري لدى الطلبة، فالقضية لم تعد مرتبطة فقط بتقديم المعرفة داخل الصف، بل أصبحت مرتبطة بقدرة المدرسة والمعلم والأسرة على خلق بيئة يشعر فيها الطالب بالاحتواء والانتماء والثقة.


### بناء الأمن الفكري يبدأ من المدرسة

بدأت ورشة بعنوان "دور التعليم في ترسيخ الأمن الفكري في زمن التحولات المعاصرة" على هامش معرض الدوحة للكتاب في دورته الـ35، بتحليل أهمية بناء الأمن الفكري في زمن التحولات الرقمية والاجتماعية المتسارعة. وأشار الباحثون إلى أن نجاح منظومة بناء الأمن الفكري يبدأ من المدرسة ويمتد إلى السياسات التعليمية لقطر، عبر تعزيز التشريعات والتغذية العكسية.

### الأمن الفكري مفهوم شامل

حديث الأمن الفكري لا يشير فقط إلى الأمن على النفس والممتلكات، sondern يضم أيضًا فكر الطالب، وحمايته من الانحراف أو الغلو أو التضليل. وأكدت الأستاذة بكلية المجتمع في قطر، ليلى العلي، أن الأمن الفكري ذو بعد دنيوي وأخروي، حيث يرتبط دين المرء ومعتقداته واتجاهاته الفكرية التي توجّهه في الحفاظ على الممتلكات، والحفاظ على النفس والوطن والعرض.

### بناء المناعة الفكرية

وتشير ليلى العلي إلى أن بناء "مناعة فكرية" لدى الطالب القطري، يتحقق عبر خمسة أمور هي تنمية مهارات التفكير الناقد وتعزيز ثقافة الحوار والاستماع، والتدريب على التحقق من المصادر الرقمية، فضلا عن بناء الثقة بين الطالب والمعلم والأسرة وغرس قيم المسؤولية في استخدام المنصات الرقمية.

### الاحتواء والانتماء

وتؤكد ليلى العلي على أهمية الاحتواء والانتماء في حماية الطالب فكريًا ونفسيًا، حيث أن الفراغ العاطفي أو غياب الشعور بالتقدير يؤدي إلى البحث عن بدائل تمنحهم الإحساس بالقبول والانتماء، حتى لو كانت مجموعات افتراضية أو أفكارا متطرفة أو محتويات مضللة.

### تحدي المدرسة في زمن التحولات

وشددت ليلى العلي على ضرورة تأهيل المعلم ليكون قادرًا على احتواء الفروق الفردية بين الطلبة وفهم التحولات الرقمية وتأثير وسائل التواصل وبناء جسور الثقة مع الطلاب وكذلك التعامل مع الأسئلة الحساسة بهدوء ووعي، والتمييز بين الفضول الطبيعي والتأثر الفكري الخطير.

### بناء الأمن الفكري يحتاج إلى teamwork

وطالب الباحثون بتعاون جميع الأطراف المعنية في بناء الأمن الفكري، بما في ذلك الأسرة والمدرسة والمعلم والإدارة التعليمية والإعلام والمحتوى الرقمي، فضلا عن السياسات التعليمية للدولة، لصياغة خارطة الطريق نحو بناء إنسان يمتلك الوعي والانتماء ومهارات الحوار والتفكير الناقد.

### الأمن الفكري في زمن التحولات

وخلصت الورشة إلى أن نجاح منظومة بناء الأمن الفكري في زمن التحولات الرقمية والاجتماعية المتسارعة، يعتمد على قدرة المدرسة والمعلم والأسرة على خلق بيئة تشعر فيها الطالب بالاحتواء والانتماء والثقة، وبالتالي يمتلك القدرة على مواجهة الشائعات والتأثيرات الفكرية السلبية.