---
slug: "2t6jq5"
title: "هل يؤدي العالم الرقمي إلى هبوط في الذكاء؟"
excerpt: "يذهب البحث إلى أن استخدام الشاشات والهواتف الذكية يؤثر على مهارات القراءة والرياضيات لدى المراهقين، ويعود السبب إلى تشتيت الانتباه والوقت، ورفع الضوضاء، وتشتيت الذاكرة، وعلى الجيل زد أن الفترة الأساسية للتحصيل المعرفي تزامنت مع ثورة العالم الرقمي."
category: "general"
imageUrl: "https://cdn.hatrek.co/imgs/907164be21f9cce3.webp"
readTime: 3
---

نظرا لزيادة استخدام الشاشات والهواتف الذكية في العصر الرقمي، يبدو أن الجيل زد يتعرض لخطر هبوط في مهارات القراءة والرياضيات، وهو ما يُشير إلى أنه قد يؤدي العالم الرقمي إلى هبوط في الذكاء. يُظهر هذا الاكتشاف أن استخدام الشاشات والهواتف الذكية يؤثر على مهارات القراءة والرياضيات لدى المراهقين، ويُعتقد أن السبب الرئيسي هو تشتيت الانتباه والوقت، ورفع الضوضاء، وتشتيت الذاكرة.

يُظهر دراسة حديثة أن متوسط أداء دول منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية هبط في عام 2022 مقارنةً بـ 2018 بنحو 10 نقاط في القراءة ونحو 15 نقطة في الرياضيات، وهو ما يعادل تأخراً بمقدار ثلاثة أرباع سنة دراسية من التعلم. كما أن نتائج اختبارات الذكاء (IQ) في الولايات المتحدة تظهر استمرار هبوط معدلات القراءة والرياضيات مقارنةً بدورات سابقة.

يُعتقد أن السبب الرئيسي لذلك هو استخدام الشاشات والهواتف الذكية، الذي يؤدي إلى تشتيت الانتباه والوقت، ورفع الضوضاء، وتشتيت الذاكرة. كما أن استخدام الشاشات، خصوصاً مساءً أو قبل النوم مباشرةً، يرتبط بتأخر النوم وضعف جودته وقصر مدته لدى الأطفال والمراهقين.

يُفهم أن فهم ذلك مهم لتجنب الحرب المصطنعة حول الأفضلية بين الأجيال، حيث أن أي تغييرات جوهرية تشير بأصابع الاتهام إلى البيئة المتغيرة على الأرجح. ولهذا، يُشير الباحثون إلى أن الهدف من حديثنا هو تحسين القدرات، والمسار العملي الذي يقترحه الأدلة البحثية يبدأ من إعادة الانتباه لأساسيات التعلم العميق، أي إعادة الاعتبار للقراءة الطويلة اليومية، والكتابة التي تتطلب شرحاً وحججاً وأمثلة بدل الاعتماد المفرط على أسئلة الاختيار من متعدد وحدها.

## إعادة التركيز على القراءة والكتابة

يُشير الباحثون إلى أن القراءة والكتابة التي تتطلب شرحاً وحججاً وأمثلة هي أساسيات التعلم العميق، ويعود السبب إلى أن القراءة والكتابة التي تتطلب شرحاً وحججاً وأمثلة هي التي تنمي مهارات التركيز والتفكير والتحليل والاستدلال. ولهذا، يُشير الباحثون إلى أن القراءة والكتابة التي تتطلب شرحاً وحججاً وأمثلة يجب أن تكون جزءاً من التعليم في جميع المراحل التعليمية.

## إعادة التركيز على استخدام الشاشات

يُشير الباحثون إلى أن استخدام الشاشات يجب أن يكون محدوداً ومحدداً، ويكون استخدامه في بيئات محددة، كمكتبة أو مركز تعليمي أو مكان للجلوس مع الأهل. كما يُشير الباحثون إلى أن إعادة التركيز على القراءة والكتابة التي تتطلب شرحاً وحججاً وأمثلة هي الطريق إلى تحسين مهارات القراءة والرياضيات لدى المراهقين.

## إعادة التركيز على النوم والانتباه

يُشير الباحثون إلى أن النوم والانتباه هما البنية التحتية للذاكرة والتعلم، ولهذا، يجب أن يكون النوم والانتباه جزءاً من حياة المراهقين. كما يُشير الباحثون إلى أن إعادة التركيز على النوم والانتباه هي الطريق إلى تحسين مهارات القراءة والرياضيات لدى المراهقين.

## إعادة التركيز على بيئة الهاتف

يُشير الباحثون إلى أن بيئة الهاتف يجب أن تكون محددة وعقلانية، ويكون استخدامه في بيئات محددة، كمكتبة أو مركز تعليمي أو مكان للجلوس مع الأهل. كما يُشير الباحثون إلى أن إعادة التركيز على بيئة الهاتف هي الطريق إلى تحسين مهارات القراءة والرياضيات لدى المراهقين.

## تلخيص النقاط الرئيسية

* يُظهر دراسة حديثة أن متوسط أداء دول منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية هبط في عام 2022 مقارنةً بـ 2018 بنحو 10 نقاط في القراءة ونحو 15 نقطة في الرياضيات.
* يُعتقد أن السبب الرئيسي لذلك هو استخدام الشاشات والهواتف الذكية، الذي يؤدي إلى تشتيت الانتباه والوقت، ورفع الضوضاء، وتشتيت الذاكرة.
* يُشير الباحثون إلى أن القراءة والكتابة التي تتطلب شرحاً وحججاً وأمثلة هي أساسيات التعلم العميق.
* يُشير الباحثون إلى أن النوم والانتباه هما البنية التحتية للذاكرة والتعلم.
* يُشير الباحثون إلى أن إعادة التركيز على القراءة والكتابة والكفاءة في استخدام الهاتف والنوم والانتباه هي الطريق إلى تحسين مهارات القراءة والرياضيات لدى المراهقين.